01インプット

DXとは何か？テクノロジーとは何か？ということを学ぶ授業です。未来を生きる子どもたちがテクノロジーに興味を持ち自分事として捉え、将来の自分や仕事、未来の姿を想像することを目的としています。「デジタルはリアル体験をより良くするもの」であることを前提に、「ドラえもんのどこでもドア」の話や、実際にある身の回りのテクノロジー活用を具体例を交えながら構成しているプログラムです。

02DX技術　VR体験

リアルとVR（バーチャルリアリティー）を融合させた「新感覚体験型旅行」を体験できます。

03未来の仕事について考えよう【ディスカッション・発表】 　

自分が働く年齢になった時に「仕事のあり方」はどうなっているのか？人ではなくロボットやテクノロジーで業務が行われ、今ある仕事がなくなってしまうのか？など、学んだ内容を自分事化していくためのプログラムです。

2022年度実施校の様子

【「未来の郵便・物流事業について」グループディスカッション後の発表】

01３Ｄ空間とは？【導入】

実際にある企業の職場や工場、施設などを特殊なカメラで３Ｄ空間にしています。普段、なかなか見ることのできない空間も！３Ｄ空間そのものから子どもたちの興味関心を引き出します。空間内には「タグ」と呼ばれる情報が埋め込まれ、課題の設定から情報収集までの探究サイクルをを３Ｄ空間で実施します。まるで宝探しをするように３Ｄ空間を自由に散策し、ワークシートを使いながら整理分析へとつなげます。

全13空間　※2023年8月時点

• JTBの本社や店頭の３Ｄ探究空間もご用意しています
• 掲載空間を随時募集しております！企業の方からのお問合せもお待ちしております

02探究サイクル

学校を撮影し３Ｄ空間に！学校案内などの目的に合わせて、空間編集をします。学校公開は参加できる人数が制限されていたり、日程が決まっているため、希望する全ての受験生が見られていない可能性があります。そんな時に活用していただきたいのが、３Ｄ空間です。ご希望に応じて、空間の編集を生徒が行うことも可能です。もちろん、撮影した学校の３Ｄ空間でオリジナルの探究プログラムを作ることも可能です。活用方法についてできる限り対応いたします。

教育機関　３Ｄ空間【例】