「探究スタートアップ ～発見！わたしのモノの見方・考え方～」は、リフレクションツールを使って、生徒一人ひとりが自分のモノの見方・考え方を発見する教材です。

「探究スタートアップ ～発見！わたしのモノの見方・考え方～」は、リフレクションツール“Self Discovery（セルフディスカバリー）”を使って、これまで気づかなかった自分自身の価値観（モノの見方・考え方）を発見し、そこから社会の様々な事象に対する課題意識（モヤモヤ）を自ら認識できるようにするための授業用教材です。自分の内面にある課題意識に気づくことによって、自己の在り方生き方につながる探究課題を設定できるようになります。

リフレクション

リフレクションとは、自分の気持ちや考えを認識し、分析することで自分のモノの見方・考え方を発見するプロセスです。「未来を創る力」とも言われており、経済産業省が提唱する「人生100年時代の社会人基礎力」の中でも、あらゆるスキル習得の前提となる力として注目されています。
この教材を通して、社会人基礎力の軸となるリフレクションに慣れ親しむことで、生徒の「主体的・対話的で深い学び」を実現します。

リフレクションツール“Self Discovery”

“Self Discoveryは、自己の内面をリフレクションする際に、思考を可視化し、多面的多角的に、自らの考えを吟味するためのフレームワークです。事実や経験に対する自分の考え方を「意見」「経験」「感情」「価値観」に切り分けて考えることで、自分の内面を多角的に深掘りし、可視化します。
自分の考えがどこからやってきたのか。自分は何を大事にしているのか。自分の気持ちは、どのように自分の考えに影響を及ぼしているのか？自分に問いかけることで、自分の考えをより深く理解することができます。

授業展開

この教材は、1回50分×4回の授業で使用します。
実施時期は、探究学習が本格化する前のタイミングを推奨していますが、クラスづくりや旅行行事の事前事後学習など幅広く活用できます。

PRACTICE 01「違い」から発見する

• リフレクションツール「Self Discovery」を使ってみよう

PRACTICE 02「共感」から発見する

• Self Discoveryインタビュー
  「あなたの強み・得意なことは何ですか？」
• クラスメイトが大切にしていると思う価値観を書き出してみよう

PRACTICE 03「強み」から発見する

• Self Discoveryを使って、わたしの「好きなコト・モノ」を深めよう
• 10の#ハッシュタグワーク

PRACTICE 04「モヤモヤ」から発見する

• モヤモヤから問いが生まれるワーク

教材構成

教材監修

この教材は、リフレクションの第一人者とも言われる 昭和女子大学キャリアカレッジ学院長・熊平美香氏が監修し、 株式会社JTBと一般社団法人次世代教育ネットワーキング機構が共同で開発しました。

21世紀学び研究所代表
昭和女子大学キャリアカレッジ学院長
クマヒラセキュリティ財団代表熊平 美香 氏

ハーバード大学経営大学院修了。2015年に21世紀学び研究所を設立し、企業と共に教育のエコシステムを創る活動を開始。幼児・小学校向けにシチズンシップ教育『ピースフルスクールプログラム』を展開。著書に、『リフレクション 自己とチームの成長を加速させる内省の技術』がある。Learning for AllなどNPO活動にも参画。