本校は、県内唯一の私立女子校として、カトリックを背景とした約70年の伝統がある学校ですが、近年は、少子化の影響を大きく受けており、生徒数が減少傾向にあります。そのような中、学習指導要領の改訂が発表され、日本の教育の価値観の大転換期に差し掛かりました。また、女性の社会進出やジェンダー平等が当然の社会になる中で、これからの社会で活躍できる女性像も大きく変わってきております。このような時代背景を受け、本校も、この「社会で活躍できる人材像」を見つめなおす必要があり、学校や教員の役割、授業の在り方、学校行事の意義やその効果などを、改めて考え直そうとしている時期でした。

本校は、旅行行事や研修などの校外学習はこれまで別の旅行会社にお願いをしていました。JTBの担当が吉田さんに変わり、本校が変わろうとしているという考えをお伝えしたところ、非常に興味深く聞いて頂き、「今回頂いた要望を一度まとめてご提案させていただいてもよろしいでしょうか？」と仰って頂きました。これまであまりお付き合いのなかったJTBでしたので、何か新しい提案があればお願いします、ということをお伝えした記憶があります。

JTBからの提案は、旅行行事だけでなく、本校が育てたい資質･能力の実現に向けて学校の在り方そのものを再構築しませんか？という内容でした。本校では卒業10年後に生徒が思い描く自分を実現するための活動「28Project」に取り組んでいますが、提案ではこの「28Project」で育成を目指す9つのスキル※をベースにしながら、時代変化に伴ってこれからの社会に必要な力について整理がされていました。そしてそれらを育むためには現在の行事をどのようにリニューアルすればよいのかについて、具体的なサービスやアイデアが示されていました。さらに、提案は旅行行事だけでなく、探究などカリキュラム連携や学校プロモーション、リスクマネジメントまで多岐に渡り、どれも学校が抱えていた課題の解決に大いに参考になりました。

①自己理解力 ②協働・協調力 ③コミュニケーション力 ④英会話力 ⑤情報収集・分析力 ⑥表現力 ⑦リーダーシップ ⑧問題発見・解決力 ⑨発信力・実行力

JTBからの提案でもっともインパクトが大きかったのは修学旅行でした。これまでの国内からフィリピンのセブ島へ変更し、希望者は現地に残ってマンツーマンの語学レッスン。これまでにない斬新な提案であり、かつ本校が求めている生徒の主体性を育む新しい旅行行事の在り方でした。校内で検討した結果、単発の旅行行事をお願いするだけでは、育成したい資質・能力に繋がらないのではないか？ということになり、結果、ほぼすべての旅行行事をお手伝い頂くことにしました。また、学校を改革するための教員のプロジェクトを立ち上げ、毎月ミーティングを開くこととし、そのメンバーにJTBにも入ってもらうことになりました。これからの社会で活躍できる人材を育成するために、学校が果たさなくてはならない役割について、企業目線での意見を頂くことができ、大変有意義なミーティングになりました。

新学習指導要領には、社会に開かれた教育課程、自前主義からの脱却とあります。教員は万能ではありません。学校が本気でこれからの社会で活躍できる人材を育成しようと考えたとき、教員だけの知識や経験だけでは不十分であることは周知の事実です。これからは、大学をはじめとする高等教育機関、地域や、企業などと積極的に繋がって、社会全体で有能な人材を育成していく時代です。そのパートナーとして学校行事のプロとしてのJTBからの新しい提案には、今後も期待しています。

カリキュラム・マネジメントで変わるのは、授業だけじゃない！？ ～学校行事トータルデザイン～

学校行事トータルデザイン

あなたの学校は、どんな生徒を育てたいですか？ 中学・高校のカリキュラム・マネジメントで生徒の"生きる力"をデザインする

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