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観光人クエスト プログラム企画書 for Student

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MY LIV PROJECT コンセプト・プログラム概要 合冊版

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MY LIV PROJECT コンセプト

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【東京】観光人プロフィール

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【広島】観光人プロフィール

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【宮城・福島】観光人プロフィール

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【沖縄】ピースダイアログ プログラム企画書 for Student

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【知覧】ピースダイアログ プログラム企画書 for Student

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【長崎】ピースダイアログ プログラム企画書 for Student

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【広島】ピースダイアログ プログラム企画書 for Student

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【沖縄】観光人プロフィール

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【鹿児島】観光人プロフィール

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【長崎】観光人プロフィール

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「産・官・学」連携のすゝめ　第6弾　“共創による課題解決”事例集

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  • 産官学連携
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N-E.X.T.ハイスクール構想　高校教育改革を加速するJTBの「産・官・学」連携事例集

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高等学校DX加速化推進事業　DXハイスクール向けソリューションのご案内

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N-E.X.T.ハイスクール構想　高校教育改革を加速するJTBの事例・プログラム集

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次世代AIクリエイターズプロジェクト

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心理的安全性を育むSELワークシート

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JTBの探究発表コンテスト＆交流イベント

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JTBの探究学習（ダイジェスト版）

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  • 探究学習
  • カリキュラムマネジメント
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Global Link Singapore 職員座談会レポート

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学校版 働き方改革推進プログラム

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「産・官・学」連携のすゝめ　第５弾　“共創による課題解決”事例集

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U.S.デュアル ディプロマ プログラム

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先生のための修学旅行の教科書 海外旅行篇

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Global Link Academy

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OYACONET-QUEST?活用のご提案

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イキイキ社会人交流会

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SEATS

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Global Link

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DX人財養成プログラム

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AI Challenge

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「産・官・学」連携のすゝめ　第４弾　“共創による課題解決”事例集

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  • 産官学連携
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DXハイスクール向けソリューションのご案内

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「産・官・学」連携のすゝめ　“共創による課題解決”事例集（第1弾～第5弾）

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「産・官・学」連携のすゝめ　第３弾　“共創による課題解決”事例集

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  • 産官学連携
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はじめての旅行担当でも安心！先生のための修学旅行の教科書

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近隣6市の課題と向き合う地域探究フィールドワーク ～関西学院高等部～

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「産・官・学」連携のすゝめ　第2弾　“共創による課題解決”事例集

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  • 産官学連携
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「産・官・学」連携のすゝめ　第1弾　“つながり”があなたの課題を解決します！

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  • 産官学連携
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子どもたちの豊かな学びを実現する　カリキュラム･マネジメント実践メソッド

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地域と学校の協働的な学びの現場を訪ねる 日米教員交流プログラム三島･浜松視察ツアー

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すぐに使える！「問い」を立てるためのシンキングツール

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【解説】「学習する学校」になるためのリフレクション実践手法　～すぐに使えるワークシートつき（付録）～

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観光甲子園2021　効果検証レポート「探究活動の教育効果の可視化と検証」

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～浜松学芸高校の取り組みに学ぶ～ 探究で地域から必要とされる学校になるための7つのポイント

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【図解】学校事例レポート 「模擬国連活動で生徒のグローバル・コンピテンシーを育む」 ～富士見丘中学高等学校～

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  • グローバル教育
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【図解】学校事例レポート「WWLコンソーシアム事業拠点校におけるカリキュラム開発と連携の取り組み」 ～富士見丘中学高等学校～

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  • カリキュラムマネジメント
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【図解】学校事例レポート「英語の授業で実践する探究活動～新潟県立津南中等教育学校～」

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  • 探究学習
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図解）学校事例レポート 「円盤型教材」を活用した探究活動　～山脇学園中学校・高等学校～

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  • 探究学習
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【図解】学校事例レポート「探究活動デザインと修学旅行改革　～追手門学院中・高等学校～」

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  • 探究学習
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【図解】学校事例レポート「カリキュラム・マネジメントと探究活動デザイン　～追手門学院中・高等学校～」

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  • 探究学習
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【動画】SDGs 学習動画教材「SDGs School」トライアル視聴

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  • SDGs
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【MIYAZAKI SDGs ACTION 開催レポート】高校生・大学生・企業が 1 つのチームで地域の課題を探究！「産官学連携イベントは、いかにして実現したのか？」

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「観光甲子園2020」を通して生徒の資質・能力がどのように変化したか？ 探究活動の教育効果の可視化と検証summary

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  • 探究学習
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【動画】生徒の非認知能力を可視化･評価する『Ai GROW』活用セミナー

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  • カリキュラムマネジメント
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学びを、社会に開く。生徒の資質・能力を育む「学校行事トータルデザイン」

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あなたの学校は、どんな生徒を育てたいですか？ 中学・高校のカリキュラム・マネジメントで生徒の"生きる力"をデザインする

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「世界とつながる 世界を知る」課題研究の成果を新たな気づきにつなげるために

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国際交流機能の充実に向けて

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